성결대학교 다문화평화연구소 이주배경학생 연구센터

1. 링크 : https://lrl.kr/eZwCm

2. 초록

 본 연구에서는 급격한 다문화사회로의 전환기에 이주배경 학생들에게 초점을 두어 평생교육 차원의 한국어 교육과정 지원의 필요성과 그 구체적인 실현을 위한 시사점 등을 고찰하였다. 우선 국내 학령인구의 급감과 달리 지속적으로 증가하는 이주배경 학생들에 대한 현황을 살피고, 이주배경 학생’이라는 용어 사용의 필요성도 확인하였다. 그리고 이들에 대한 평생교육 차원의 교육지원의 필요성은 ‘입국 초기 적응과 정체성, 학교생활과 진로탐색 차원의 교육과정, 진로 실현을 위한 교육기관의 진입 자체’ 등과 같은 세 가지의 어려움으로 구분하여 살펴보았다. 이어서는 평생교육 차원의 한국어교육지원에 대한 필요성은 이주배경 학생들에 대한 ‘전문가로서의 인재 양성, 직업연계 교육, 평생교육기관 자체의 내실화’ 등의 가능성에 있음을 도출하였다. 더 나아가 평생교육 차원의 한국어 교육지원이 이주배경 학생 측면에서는 ‘교육 수혜자이자 교육 참여자로서의 가능성‘과, 교육기관 측면에서는 ‘교육 자료의 개발과 교원 전문성의 강화 실현’이라는 기대효과를 도출하였으며, 그 구체적 실현을 위한 몇 가지 시사점과 방안 등을 제안하였다.